El potencial didáctico del libro-álbum para la educación literaria-intercultural

Autores/as

  • Delia María Fajardo Universidade Nacional Pedagógica Francisco Morazón

Resumen

En este artículo se argumenta cómo la teoría y metodología de la educación literaria y del libro-álbum brindan una plataforma pedagógica ideal para diseñar propuestas curriculares basadas en la identificación y uso didáctico de elementos intertextuales en la literatura de tradición oral de las culturas en contacto, que sirvan de apoyo a programas de educación intercultural bilingüe. Como ejemplo, se describe de forma muy resumida un modelo creado para el contexto de Honduras, que incluye un análisis sobre las relaciones intertextuales que están presentes en las narraciones de los pueblos indígenas y afrohondureños.

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Publicado

2014-05-24

Cómo citar

Fajardo, D. M. (2014). El potencial didáctico del libro-álbum para la educación literaria-intercultural. Educar Em Revista, 30(52), p. 45–68. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/36609

Número

Vol. 30 Núm. 52 (2014)

Sección

Dossiê Temático

Licencia

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