Metodologia de ensino: primeiras aproximações...

Autores/as

  • Léa das Graças Camargos Anastasiou

Palabras clave:

Educação

Resumen

Abordar a questão da Metodologia de Ensino é sempre algo desafi­ante e alentador. Desafiante porque, quanto mais procuramos estudá-la, mais descobrimos o quanto temos a aprender sobre ela, e alentador exatamente porque nos possibilita, a cada momento, a tentativa de rompi­mento de nossos atuais limites. É, portanto, dentro desta perspectiva de primeiras aproximações e da clareza da existência de estarmos vivendo um momento a ser superado por todos nós educadores, na construção de um vir-a-ser cada dia mais significativo metodologicamente, que nos propomos tratar neste artigo, desde o início.

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Cómo citar

Anastasiou, L. das G. C. (1997). Metodologia de ensino: primeiras aproximações. Educar Em Revista, 13(13), p. 93–100. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/36014

Número

Vol. 13 Núm. 13 (1997)

Sección

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