O que está por trás da avaliação das redações do vestibular?

Autores/as

  • Erasmo Gruginski
  • Iara Benquerer Costa
  • Luís Gonçales Bueno de Camargo
  • Paulo Astor Soethe
  • Teresa Cristina Wachowicz

Palabras clave:

redação, avaliação, vestibular, writing, evaluation, college entrance examination.

Resumen

Nosso objetivo, neste texto, é apresentar um relato de experiências de correção das redações do processo seletivo para a UFPR de 2003. Mais do que uma abordagem essencialmente teórica sobre questões lingüísticas, que envolvem avaliação de textos, o trabalho revela a metodologia adotada no processo avaliativo, que apresentou resultados positivos.

What is behind papers evaluation of vestibular?

Abstract

Our objective in this article is to report our experience in rating written texts, which were part of the Federal University of Paraná entrance examination for the year 2003. More than a theoretical discussion of linguistic issues in text rating, the article presents the methodology used in the evaluation process, which reached positive results.

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Cómo citar

Gruginski, E., Costa, I. B., Camargo, L. G. B. de, Soethe, P. A., & Wachowicz, T. C. (2003). O que está por trás da avaliação das redações do vestibular?. Educar Em Revista, 19(22), p. 357–375. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/2186

Número

Vol. 19 Núm. 22 (2003)

Sección

Demanda Contínua

Licencia

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