Contextos autoritarios y cooperativos y su repercusión en el desarrollo del sujeto

Autores/as

  • Silvia Parrat-Dayan

Palabras clave:

contextos autoritarios, cooperación, desarrollo psicológico, authoritarian context, cooperation, psychological development

Resumen

Describimos en este artículo el contexto cooperativo y su importancia en
el desarrollo del niño. Siguiendo la teoria de Piaget, estos contextos facilitan
el desarrollo intelectual y moral de los niños. Trasladado a la escuela
esto implica un cambio importante en la función del profesor que es la de
formar individuos críticos, cooperativos y creativos.

Descargas

Cómo citar

Parrat-Dayan, S. (2007). Contextos autoritarios y cooperativos y su repercusión en el desarrollo del sujeto. Educar Em Revista, 23(30), p. 89–106. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/11379

Número

Vol. 23 Núm. 30 (2007)

Sección

Dossiê Temático

Licencia

Los Derechos Autorales para artículos publicados en la Educar em Revista son del autor, con derechos de primera publicación para la revista. La revista es de acceso público (Open Access), siendo sus artículos de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educacionales y no-comerciales.