Mimese: sobre processos de conhecimento, representação artística e formação na história da educação

Abstract

Proponho neste texto uma análise das relações decisivas, para a cultura
ocidental, entre mimese e educação. Em minha perspectiva, esses termos
são mesmo indissociáveis no exercício do ato educador, na medida em que,
ao longo do desdobramento dos esforços formativos durante a trajetória
ocidental nos últimos dois mil anos, o signifi cado polissêmico do termo
mimese ultrapassou em muito sua tradução consagrada como “imitação”,
defi nindo aspectos cruciais do que se entende como educação.