No corpo de minha mãe: método emersivo

Authors

  • Gilberto Aparecido Damiano professor na Universidade Federal de São João del-Rei http://orcid.org/0000-0002-7762-1038
  • Luiz Arthur Nunes da Silva Doutorando em Educação (PPGEd) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Keywords:

Filosofia do corpo, Método emersivo

Abstract

Resenha sobre a obra do referido autor:

No corpo de minha mãe: método emersivo. Natal: IFRN, 2015

- edição bilíngue português-francês.

Author Biographies

Gilberto Aparecido Damiano, professor na Universidade Federal de São João del-Rei

Professor na Universidade Federal de São João del-Rei, Departamento de Ciências da Educação e no Programa de Pós-Graduação em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares (Mestrado em Educação) e pesquisador no Grupo de Pesquisa de Ensino a Distância (GPEAD) e Núcleo de Estudos Corpo, Cultura, Expressão e Linguagens (Neccel - atualmente coordenador). Pesquisas voltadas para o ensino de arte em escolas públicas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio de São João del-Rei/MG. Áreas de atuação: filosofia da educação, ensino de arte, corpo(reidade) e implicações dos recursos das TDIC na Educação tendo como referência a fenomenologia.

Luiz Arthur Nunes da Silva, Doutorando em Educação (PPGEd) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Membro pesquisador da Linha de Pesquisa Estratégias do Pensamento e Produção do Conhecimento (PPGEd), do Grupo de Pesquisa Estesia e do Laboratório VER/DEF/UFRN.
Tutor do Curso de Educação Física à Distância (DEF/EaD/UFRN).

Downloads

Published

2017-08-24

How to Cite

Damiano, G. A., & Silva, L. A. N. da. (2017). No corpo de minha mãe: método emersivo. Educar Em Revista, 33(65), p. 327–334. Retrieved from https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/50957

Issue

Vol. 33 No. 65 (2017)

Section

Resenhas

License

Copyrights for articles published in Educar em Revista belong to the author, with the first publication copyrights reserved to the journal. The journal offers public access (Open Access), and its articles are of free use, with specific assignments, in educational and non-commercial applications.