Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação
Abstract
O objetivo deste artigo consiste em analisar a confluência entre o pensamento dos filósofos Theodor Adorno e Hannah Arendt na crítica ao totalitarismo e ao fascismo no período pós-Segunda Guerra Mundial. Procurando aproximar a obra de ambos, serão explicitados em especial os aspectos mais relevantes dessa crítica no campo da filosofia da educação.
Published
2013-06-05
How to Cite
Bueno, S. F. (2013). Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação. Educar Em Revista, 29(49), p. 299–307. Retrieved from https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/31161
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