Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação

Autores/as

  • Sinésio Ferraz Bueno UNESP de Marília

Resumen

O objetivo deste artigo consiste em analisar a confluência entre o pensamento dos filósofos Theodor Adorno e Hannah Arendt na crítica ao totalitarismo e ao fascismo no período pós-Segunda Guerra Mundial. Procurando aproximar a obra de ambos, serão explicitados em especial os aspectos mais relevantes dessa crítica no campo da filosofia da educação.

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Publicado

2013-06-05

Cómo citar

Bueno, S. F. (2013). Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação. Educar Em Revista, 29(49), p. 299–307. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/31161

Número

Vol. 29 Núm. 49 (2013)

Sección

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