Educação instrumental e formação cidadã: observações críticas sobre a pertinência social da universidade

Abstract

O ensaio examina a relação entre universidade e sociedade desde a perspectiva dos conceitos de educação instrumental e educação cidadã. Argumenta que a pertinência social da universidade deve responder ao critério de justiça social e democracia que suas

contribuições visam incrementar. Restrito ao aspecto do ensino, sob o recorte conceitual a educação instrumental e educação cidadã, o texto sugere que não cabe à universidade promover uma educação instrumental focada apenas na adaptação dos estudantes à realidade socioeconômica, mas também, formar cidadãos autônomos, críticos e reflexivos, socialmente competentes.

Palavras-chave: Universidade; pertinência social; educação instrumental; formação cidadã; subjetividade.