Editorial
Resumo
O presente dossiê, organizado pela professora Sueli Fernandes (Universidade Federal do Paraná), problematiza temática de profunda importância para o debate da inclusão bilíngue e a efetivação de políticas educacionais que construa ações de acessibilidade linguística de surdos no universo educacional em todos os seus níveis de ensino.
Publicado
2014-09-01
Como Citar
Bencostta, M. L. (2014). Editorial. Educar Em Revista, (Especial 2), p. 5–5. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/37664
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