O trabalho de campo e o estudo em laboratório: importância e viabilidade no ensino de Geografia segundo posicionamento de professores das escolas de primeiro e segundo graus em Curitiba
Palavras-chave:
EducaçãoResumo
A presente pesquisa teve como base um estudo piloto sobre o ensino de Geografia em nível de 2º grau, desenvolvido com uma amostragem de professores e alunos de algumas escolas da Capital e do interior do Paraná.
Como Citar
Carneiro, S. M. M. (1987). O trabalho de campo e o estudo em laboratório: importância e viabilidade no ensino de Geografia segundo posicionamento de professores das escolas de primeiro e segundo graus em Curitiba. Educar Em Revista, 6(6), p. 73–85. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/36188
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