Metodologia de ensino: primeiras aproximações...

Autores

  • Léa das Graças Camargos Anastasiou

Palavras-chave:

Educação

Resumo

Abordar a questão da Metodologia de Ensino é sempre algo desafi­ante e alentador. Desafiante porque, quanto mais procuramos estudá-la, mais descobrimos o quanto temos a aprender sobre ela, e alentador exatamente porque nos possibilita, a cada momento, a tentativa de rompi­mento de nossos atuais limites. É, portanto, dentro desta perspectiva de primeiras aproximações e da clareza da existência de estarmos vivendo um momento a ser superado por todos nós educadores, na construção de um vir-a-ser cada dia mais significativo metodologicamente, que nos propomos tratar neste artigo, desde o início.

Downloads

Como Citar

Anastasiou, L. das G. C. (1997). Metodologia de ensino: primeiras aproximações. Educar Em Revista, 13(13), p. 93–100. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/36014

Edição

v. 13 n. 13 (1997)

Seção

Demanda Contínua

Licença

Todo o conteúdo do periódico está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY.

Os Direitos Autorais para artigos publicados na Educar em Revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. A revista é de acesso público (Open Access), sendo seus artigos de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.