Las políticas docentes y la perspectiva sindical en Argentina, México y Chile: debates y negociaciones. Los casos de CTERA, SNTE y el Colegio de Profesores en los últimos veinte años

Autores

  • César Tello Universidad Nacional de Tres de Febrero

Palavras-chave:

políticas docentes, sindicalismo docente, escenarios políticos

Resumo

En los últimos veinte años se han desarrollado políticas educativas de reformas y contra reformas, neoliberales y posneoliberales. En esta dinámica el sindicalismo docente asumió argumentaciones en los debates y negociaciones con los gobiernos estatales de los diversos países de la región. Sin embargo las negociaciones y confrontaciones en la arena política de los sindicatos docentes con los respectivos gobiernos de Chile (COL) y México (SNTE – Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México) se desarrollaron en términos de historia y matrices políticas de los propios sindicatos. A diferencia de lo que sucedió en Argentina (CTERA – Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina).

Biografia do Autor

César Tello, Universidad Nacional de Tres de Febrero

Professor na Universidad Nacional de Tres de Febrero, Argentina.

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Publicado

2013-06-27

Como Citar

Tello, C. (2013). Las políticas docentes y la perspectiva sindical en Argentina, México y Chile: debates y negociaciones. Los casos de CTERA, SNTE y el Colegio de Profesores en los últimos veinte años. Educar Em Revista, 29(48), p. 149–166. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/32540

Edição

v. 29 n. 48 (2013)

Seção

Dossiê Temático

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