PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN SALUD EN LA FORMACIÓN DE ACADÉMICOS DE ENFERMERÍA
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v20i2.39767Palabras clave:
Educación en salud, Estudiantes de enfermería, Promoción de la salud.Resumen
El objetivo de la investigación fue comprender
la importancia de las prácticas educativas en salud para la
formación de académicos de enfermería, por medio de un
estudio descriptivo cualitativo, realizado entre los meses de
septiembre y octubre de 2014 con cincuenta estudiantes de
enfermería. Las informaciones fueron obtenidas por entrevista
semiestructurada; los testimonios, organizados y analizados
de acuerdo con el Discurso del Sujeto Colectivo. Fueron
respetadas las normas éticas por medio del parecer 889.504.
Surgieron tres discursos síntesis, fundamentados en las siguientes
ideas centrales: concepto de Educación en Salud; importancia
de las prácticas educativas en la formación académica; y
dificultades al ejecutar actividades educativas. Se percibe que
hay convergencias entre el modelo biomédico y la ejecución de
las actividades educativas, pero estas son evidenciadas como
importantes herramientas de construcción profesional. Así, se
concluye que la Educación en Salud es esencial en la formación
de académicos de enfermería, siendo necesario, sin embargo,
rediscutir su concepto.
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