Desarrollo de una cartilla educativa utilizando literatura de cordel para la asistencia en paro cardiorrespiratorio
Palabras clave:
Tecnología Educacional, Educación en Salud, Primeros Auxilios, Paro Cardíaco, LiteraturaResumen
Objetivo: Desarrollar una cartilla educativa para adolescentes escolares sobre la asistencia a víctimas de paro cardiorrespiratorio, utilizando la literatura de cordel como recurso lingüístico.
Método: Estudio metodológico realizado en cinco etapas: análisis y planificación; modelado; implementación; validación; y distribución. La selección de especialistas siguió un muestreo no probabilístico por snowball, utilizando la búsqueda por tema en la Plataforma Lattes del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico. Para definir la muestra de adolescentes, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis de los datos se realizó mediante el Índice de Validez de Contenido.
Resultados: La cartilla educativa “A Quase Morte do Vaqueiro” (“La Casi Muerte del Vaquero”) fue validada por especialistas y por el público objetivo, presentando Índices de Validez de Contenido totales de 0,97 y 0,94, respectivamente.
Conclusión: Los especialistas destacaron la relevancia del contenido y de la literatura de cordel para la enseñanza de adolescentes sobre conductas de primeros auxilios en casos de paro cardiorrespiratorio, siendo considerada también accesible por los escolares.
Citas
1. American Heart Association. Highlights of the 2020 American Heart Association guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care (CPR & ECC) [Internet]. Dallas (TX): American Heart Association; 2020 [cited 2023 oct 20]. 32 p. Available from: https://cpr.heart.org/-/media/cpr-files/cpr-guidelines-files/highlights/hghlghts_2020_ecc_guidelines_english.pdf
2. Pellegrino JL, Charlton NP, Carlson JN, Flores GE, Goolsby CA, Hoover AV, et al. American Heart Association and American Red Cross focused update for first aid. Circulation [Internet]. 2020 [cited 2023 Oct 16];142(17):e287-303. Available from: https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000900
3. da Silva MSGO, Ferreira MMSV, Rodrigues AM, de Sousa CNS. Knowledge of secondary school students about basic life support. Cogitare Enferm [Internet]. 2024 [cited 2025 Jul 21];29:e96830. Available from: https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.96830
4. Azeredo GO, da Silva RFA, Nunciaroni AT, Ferreira CSX, Corrêa VAF. Telesimulation as a remote teaching method for cardiopulmonary resuscitation: experience report. Cogitare Enferm [Internet]. 2023 [cited 2025 Mar 16];28:e89437. Available from: https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.89437
5. Santos TA, de Araújo BFP, Brandão Neto W, de Araújo EC, de Vasconcelos EMR, Monteiro EMLM. Leading role of adolescents in the creation of a storyboard for a digital game on leprosy. Cogitare Enferm [Internet]. 2021 [cited 2025 Mar 16];26:e71478. Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v26i0.71478
6. Araújo KC, de Souza AC, da Silva AD, Weis AH. Educational technologies for health approaches to adolescents: an integrative review. Acta Paul Enferm [Internet]. 2022 [cited 2025 Mai 25];35:eAPE003682. Available from: http://dx.doi.org/10.37689/acta-ape/2022AR03683
7. Borges AVSS, de Matos MA, Souza JHB, Freire KRFS, Sousa FRD, Florentino VDJ. Construction and validation of educational technology for hiv/aids prevention in women deprived of freedom. Cogitare Enferm [Internet]. 2023 [cited 2025 Mai 25];28:e89509. Available from: https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.89509
8. Cunha MBS, da Frota KC, Ponte KMA, Felix TA. Construction and validation of an educational booklet to provide care for snakebite victims. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2020 [cited 2025 Aug 8];41:e20190467. Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190467
9. Belém JM, Vieira CMS, Ferreira Junior AR, Machado SP, da Silva MRF. Public Health and Collective Health discussed in cordel literature: possibilities for the teaching-learning process, Interface (Botucatu) [Internet]. 2025 [cited 2025 Nov 17];29:e250149. Available from: https://www.scielosp.org/article/icse/2025.v29/e240574/
10. de Melo DV, de Góz PMV, Campos LAA, de Lima KEC. Sequência didática e o uso de literatura de cordel como recurso pedagógico no ensino da prevenção de Doenças Transmitidas por Alimentos (DTA). Ciência & Educação (Bauru) [Internet]. 2025 [cited 2025 Nov 17];31:e25024. Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320250024
11. de Meneses UTB. A literatura de cordel como patrimônio cultural. Rev Inst Estud Bras [Internet]. 2019 [cited 2023 Oct 16];(72):225-44. Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v0i72p225-244
12. Freire P. Pedagogia do oprimido. 95th ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2019. 256 p.
13. Freire P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 74th ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2019. 144p.
14. Falkembach GAM. Concepção e desenvolvimento de material educativo digital. Renote [Internet]. 2005 [cited 2023 Jun 12];3(1). Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.13742
15. Rahimi S, Khatooni M. Saturation in qualitative research: an evolutionary concept analysis. Int J Nurs Stud Adv. [Internet]. 2024 [cited 2025 Dec 14];6:100174. Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijnsa.2024.100174
16. Lefèvre F, Lefèvre AMC. O discurso do sujeito coletivo: um novo enfoque em pesquisa qualitativa (desdobramentos). 1th ed. Porto Alegre: Educs; 2003. 256p.
17. Dias VC, Rodrigues IAN. Assessment practices in times of emergency educational experiences: difficulties when planning. Rev Bras Aprendiz Aberta Distância [Internet]. 2021 [cited 2023 Sept 2];1:e388. Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.489
18. COPE Council. COPE position - Authorship and AI - English [Internet]. Committee on Publication Ethics; 2024 [cited 2025 Dec 16]. Available from: https://doi.org/10.24318/cCVRZBms
19. de Medeiros EGMS. Construção e validação do jogo da memória para a promoção do autocuidado de idosos ao HIV/Aids à luz da Teoria de Dorotheia Orem [dissertation on the Internet]. Recife: Universidade Federal de Pernambuco; 2020 [cited 2023 Mar 20]. 88 p. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/38654
20. Lopes MVO, da Silva VM, de Araújo TL. Methods for establishing the accuracy of clinical indicators in predicting nursing diagnoses. Int J Nurs Knowl [Internet]. 2012 [cited 2023 Mar 20];23(3):134-9. Available from: https://doi.org/10.1111/j.2047-3095.2012.01213.x
21. Fehring RJ. The Fehring model. In: Carrol-Johnson RM, Paquete M. Classification of nursing diagnoses: proceedings of the tenth conference. philadelphia: J.B. Lippincott; 1994. p. 55-62.
22. Flanagan JM, Beck CT. Polit & Beck’s nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice. 12th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer; 2024. 814 p.
23. Santos VM. Cordel: oralidade e escrita em fluxo. Jangada [Internet]. 2023 [cited 2025 Apr 12];10(2):214-27. Available from: https://doi.org/10.35921/jangada.v1i20.470
24. Rubio MDN, Blay C. Health literacy in children and adolescents: a review of the state of the art. Med Res Arch [Internet]. 2023 [cited 2025 Dec 14];11(6):1-9 Available from: https://doi.org/10.18103/mra.v11i6.3882
25. Cartilha Educativa. A quase morte do vaqueiro. Cordel [Internet]. YouTube;2025 [cited 2025 Oct 21]. Vídeo: 5:59 min. Available from: https://www.youtube.com/watch?v=mTbGr50_fCU
26. Wiedermann CJ, Rina P, Barbieri V, Piccoliori G, Engl A. Integrating a strategic framework to improve health education in schools in south tyrol, Italy. Epidemiologia [Internet]. 2024 [cited 2025 Dec 12];5(3):371-384. Available from: https://doi.org/10.3390/epidemiologia5030027
27. Hamednia M, Yaghoobzadeh A, Moradzadeh R, Sayahi S. Evaluation of the effectiveness of basic cardiopulmonary resuscitation training on willingness to perform CPR among high school students. BMC Cardiovasc Disord [Internet]. 2025 [cited 2025 Dec 12];25:341. Available from: https://doi.org/10.1186/s12872-025-04783-9
28. Chaves AFL, da Cunha ALA, Santos BKO, do Nascimento BM, dos Santos LL, Frota NM, et al. String literature to support mothers with children admitted to a neonatal unit during the COVID-19 pandemic. Cogitare Enferm [Internet]. 2021 [cited 2024 Apr 15];26:e76209. Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v26i0.76209
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Sevy Reis Dias Egydio de Oliveira, Lucas Edson Silva de Araújo, Milton Cezar Compagnon, Kléber Rodrigues Mendes Santos, Karla Pires Moura Barbosa, Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos , Estela Maria Leite Meirelles Monteiro
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Cogitare Enfermagem se reserva el derecho de realizar, en el artículo publicado, cambios de orden normativa, ortográfica y gramatical con el fin de mantener el estándar culto del idioma, respetando, sin embargo, el estilo de los autores.
El estudio publicado es de total responsabilidad del(os) autor(es), siendo exclusivamente responsabilidad de Cogitare Enfermagem la evaluación del manuscrito, en calidad de vehículo de publicación científica.
No se permitirá la adición o cambio de autoría durante la etapa de evaluación o después de la aceptación del texto presentado.
Cogitare Enfermagem no se responsabiliza por posibles violaciones a la Ley Nº 9.610/1998, Ley Brasileña de Derechos de Autor. Cogitare Enfermagem permite que el autor retenga los derechos de autor de los artículos aceptados para su publicación, sin restricciones.
