ENSINO DA CONSULTA DE ENFERMAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: ESTUDO BIBLIOMÉTRICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.84473

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem, Ensino, Enfermagem no consultório, Bibliometria, Enfermagem.

Resumo

Objetivo: identificar a produção científica brasileira acerca do ensino da consulta de enfermagem na formação do enfermeiro.

Método: estudo descritivo de natureza bibliométrica, realizado no portal da Biblioteca Virtual em Saúde e na PubMed, de abril a maio de 2021, tendo como critérios de inclusão: artigos completos, em português ou inglês, publicados de 2009 a 2020.

Resultados: identificaram-se 13 estudos, sendo quatro publicados em um periódico B2 da região do Nordeste, contudo, oriundos predominantemente da Região Sul (38,46%), destacando-se os do tipo relato de experiência. As temáticas mais observadas relacionavam-se às metodologias de ensino, sobretudo, as ativas e com uso de ferramentas tecnológicas. A consulta de enfermagem não foi revelada como uma das palavras-chave mais frequentes.

Conclusão: ao constatar a incipiência da produção relativa à temática, este estudo fornece subsídios para ampliação desta área do conhecimento, reverberando em melhorias no ensino da consulta de enfermagem e na formação do enfermeiro.

Biografia do Autor

Ludmila Anjos de Jesus, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da UFBA. Enfermeira do Instituto Federal Baiano.

Laura Emmanuela Lima Costa, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da UFBA. Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Graduada em Enfermagem pela UCSAL e Licenciatura em Ciências Biológicas pela UNOPAR. Professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas do Campus IV, Curso de Educação Física, e Enfermeira do Governo do Estado da Bahia. 

Monalliza Gama Oliveira, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da UFBA.

Virgínia Ramos dos Santos Souza, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Mestre em Enfermagem e Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia.

Gilberto Tadeu Reis da Silva, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Professor Titular-Livre na Universidade Federal da Bahia. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração dos Serviços de Enfermagem (GEPASE) da UFBA. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - nível 2.

Ana Lúcia Arcanjo Oliveira Cordeiro, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde. Salvador, BA - Brasil.

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia. Professora Associada da Universidade Federal da Bahia.

Rudval Souza da Silva, Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

Doutor em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia. Professor Adjunto da Universidade do Estado da Bahia.

Downloads

Publicado

2022-10-11

Como Citar

Jesus, L. A. de, Costa, L. E. L., Oliveira, M. G., Souza, V. R. dos S., Silva, G. T. R. da, Cordeiro, A. L. A. O., & Silva, R. S. da. (2022). ENSINO DA CONSULTA DE ENFERMAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: ESTUDO BIBLIOMÉTRICO. Cogitare Enfermagem, 27. https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.84473

Edição

v. 27 (2022)

Seção

Revisão

Licença

A Cogitare Enfermagem se reserva no direito de efetuar, no artigo publicado, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.

O estudo publicado é de inteira responsabilidade do(s) autor(es), cabendo exclusivamente à Cogitare Enfermagem a avaliação do manuscrito, na qualidade de veículo de publicação científica. Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.

A Cogitare Enfermagem não se responsabiliza por eventuais violações à Lei nº 9.610/1998, Lei Brasileira de Direitos Autorais.

A Cogitare Enfermagem permite que o autor detenha o copyright dos artigos aceitos para publicação, sem restrições.

Propriedade Intelectual e Termos de uso

Responsabilidade do Autor:

Quanto a autoria, os autores necessitam especificar, na página de identificação, qual o tipo de contribuição individual que exerceu durante a elaboração do artigo. Conforme os critérios estabelecidos pelo ICMJE disponível em:  http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html .

 É importante destacar que são considerados quatro critérios mínimos de autoria, e todos aqueles designados como autores devem atendê-los, são eles:

  1. Contribuições substanciais para a concepção ou desenho do estudo; ou a aquisição, análise ou interpretação de dados do estudo;
  2. Elaboração e revisão crítica do conteúdo intelectual do estudo;
  3. Aprovação da versão final do estudo a ser publicado;
  4. Responsável por todos os aspectos do estudo, assegurando as questões de precisão ou integridade de qualquer parte do estudo.

Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.

Os artigos publicados estarão licenciados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0 Creative Commons — Attribution 4.0 International — CC BY 4.0 – A atribuição adotada pela Cogitare Enfermagem é permitida:

    • Compartilhar – copiar e redistribuir o material em qualquer mídia ou formato;
    • Adaptar – remixar, transformar e construir sobre o material para qualquer finalidade, mesmo comercialmente;
    • Atribuição — Você deve atribuir o devido crédito, fornecer um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. Você pode fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso;
    • Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.

 Responsabilidade do Site:

A Cogitare Enfermagem encoraja os Autores a arquivar seus manuscritos aceitos, publicando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista.”