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Vol. 9 Núm. 1 (2018): Enfoques y perspectivas conceptuales de las ciencias sociales en/de la Educación Física
Vol. 9 Núm. 1 (2018): Enfoques y perspectivas conceptuales de las ciencias sociales en/de la Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1
Publicado:
2018-09-03
Enfoques y perspectivas conceptuales de las ciencias sociales en/de la Educación Física
Alejo Levoratti, Marcelo Moraes e Silva
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.61340
“Enfoques y perspectivas conceptuales de las ciencias sociales en/de la Educación Física”.
As ciências humanas e sociais na pesquisa em Educação Física... interpretações
Felipe Quintão de Almeida
1-14
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.61089
Precarity and Physical Education
David Kirk
15-28
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.60800
Deporte, Prácticas Corporales, vida saludable y buen vivir: Un Análisis crítico para una nueva praxis
Rodrigo Soto-Lagos
29-44
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.61305
Los debates de la educación física y los enfoques de las ciencias sociales. Un análisis de los lineamientos curriculares nacionales destinados a la formación docente en Argentina (1993-2015)
Alejo Levoratti
45-63
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.61189
José María Cagigal y su legado: una visión de la Educación Física desde las Ciencias Sociales
Antonio Rivero-Herraiz, Raul Sánchez-Garcia
64-71
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.60906
El cuerpo bajo la lupa: Aportes de las Ciencias Humanas y Sociales a la Educación Física en Uruguay
Bruno Mora Pereyra, Rodrigo Píriz Correa
72-90
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.59910
Las nociones de cuerpo educado en la formación superior de profesores de educación física de la UNLP: un análisis de los abordajes conceptuales de las asignaturas Filosofía y Sociología en el caso del Plan de Estudios 2000
Osvaldo Omar Ron
91-107
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.60667
Da força do argumento ou do argumento de força? Notas para repensar a produção teórico-crítica em Educação Física no Brasil
Juliano de Souza
108-127
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5380/jlasss.v9i1.60011
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