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  Revista de História e Historiografia da Educação

  p. 1-2

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Fluxo Contínuo

• O negro enquanto sujeito na História da Educação: as contribuições de uma nova abordagem historiográfica e uma perspectiva de análise para o estado-nação imperial / The black as a subject in the Hstory of Education: the contributions of a new historiographic approach and an analysis perspective for the state-imperial nation

  Priscilla Verona

  p. 3-28

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• Presidentes e inspetores: a instrução pública na província do Espírito Santo (1861-1864) / Presidents and inspectors: the public instruction in the province of Espírito Santo (1861-1864)

  Rodrigo da Silva Goularte

  p. 29-50

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• A ligação do Dr. Astrogildo César de Azevedo na caminhada das irmãs franciscanas (Santa Maria/RS, 1900) / The relationship of Dr. Astrogildo César de Azevedo on the walk of the Franciscan sisters (Santa Maria/RS, 1900)

  Géssica Marques Moraes

  p. 51-70

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• O atendimento à infância rio-grandina como medida de segurança à população da cidade (1900 a 1980) / The rio-grandina health care as a safety measure to the city population (1900-1980)

  Juliana Diniz Gutierres Borges

  p. 71-100

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• Missão Francesa na USP (1934 e 1954): dois acontecimentos, dois recortes / USP French Mission (1934 and 1954): two events, two time cuts

  Névio de Campos

  p. 101-128

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• Condiciones históricas para la formación de maestros de Biología: un acercamientos a la segunda mitad del siglo XX en Colombia / Historical conditions for the Biology teacher's training: an approaches to the second half of the twentieth century in Colombia

  Deysi Liseth Serrato

  p. 129-151

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• A disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (EPB) na Universidade Federal de Viçosa (UFV): em foco o projeto educacional do regime civil-militar para as universidades brasileiras / The discipline Brazilian Problems Study (EPB) in the Federal University of Viçosa (UFV): in focus of the educational project of the civil-military regime for brazilian univesrsities

  Caio Corrêa Derossi, Joana D'Arc Germano Hollerbach, Alvanize Valente Fernandes Ferenc

  p. 152-173

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• Evolução e condições do trabalho docente no Brasil do século XX / Evolution and conditions of teaching work in Brazil of the twentieth century

  Daniel Stockmann

  p. 174-197

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Resenhas

• Da cadeira ao banco: escola e modernização (séculos XVIII–XX)

  Bruno Bernardes Carvalho

  p. 198-204

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