The presentation of semantic definitions in school dictionaries

Authors

  • Virgínia Sita Farias

DOI:

https://doi.org/10.5380/rel.v70i0.7961

Keywords:

dicionário escolar, perfil de usuário, comentário semântico, school dictionary, user profile, semantic commentary

Abstract

This article analyzes the microstructure, in particular the semantic commentary, of four Portuguese dictionaries used in Brazilian schools, taking in account a user-profile based on the National Curriculum Parameters elaborated by the Brazilian Ministry of Education in 1997. Starting from the analysis of the semantic commentary of these works, this article will then establish parameters for the definition and the choice of the synonyms in the school dictionaries. The fundamental principle in this study is that all information offered in the lexical article should be discrete and discriminate.

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How to Cite

Farias, V. S. (2006). The presentation of semantic definitions in school dictionaries. Revista Letras, 70. https://doi.org/10.5380/rel.v70i0.7961

Issue

Vol. 70 (2006)

Section

Linguistic Studies: on Formal Semantics

License

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