A LINGUAGEM DE APRENDIZES: SINGULARIDADE DE CASOS
DOI:
https://doi.org/10.5380/rel.v48i0.19013Palavras-chave:
neurolingüística, casos patológicos, aquisição de linguagem escritaResumo
O objetivo deste artigo é apresentar alguns casos patológicos singulares de linguagem oral e escrita em crianças em idade escolar. Os procedimentos usados para diagnóstico são diferentes dos tradicionais. A orientação teórica da neurolingüística moderna forneceu metodologia para a coleta de dados.
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Como Citar
Gregolin-Guindaste, R. M. (1997). A LINGUAGEM DE APRENDIZES: SINGULARIDADE DE CASOS. Revista Letras, 48. https://doi.org/10.5380/rel.v48i0.19013
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Seção
Estudos Linguísticos
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