Why not the two CEFETs transformed into two Federal Technological Universities through teaching, extension and research?
DOI:
https://doi.org/10.5380/jpe.v19i1.97942Keywords:
Cefet, Professional and digital Educational, Higher Education, Technological Education, Technological UniversityAbstract
This paper discusses the struggles of the “Cetefian” communities who are pleading for the transformation of the two Federal Technological Education Centers (CEFETs) into two Federal Technological Universities (UTFs). One of them in Minas Gerais and the other in Rio de Janeiro, different states, identical purposes. The aim is to demonstrate the arduous paths followed to arrive at the requests to transform the two CEFETs into UTFs. It seeks to justify these demonstrations by positioning itself on the legitimacy and reasonableness of these two transformations. A mixed methodology was chosen, based on qualitative and quantitative approaches. Documentary analysis and database searches were carried out at the National Institute for Educational Studies and Research (INEP) and CEFETs. The results are promising and providential for signaling positive transformations, pointing to gains in the evolution and innovation of higher education, both in terms of technological education and professional education.
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