Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: um panorama sobre o ensino de Arte a partir do processo de construção e implementação da proposta
DOI:
https://doi.org/10.5380/jpe.v8i15.36251Palabras clave:
Educação, Políticas Educacionais, Gestão Educacional, Ensino de ArteResumen
Este artigo objetiva apresentar as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná a partir da descrição e análise do processo de construção desse documento e de sua implementação na disciplina de Arte, tendo como foco sua gestão por parte da Secretaria de Estado da Educação (SEED) e de um Núcleo Regional de Educação de uma cidade paranaense. Esse documento foi publicado em sua versão final em outubro de 2009, após passar por um processo de sete anos de elaboração, e vem acompanhado de diversas ações para sua efetivação.
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