CATEQUIZADORES DE LOS INDIOS, EDUCADORES DE LOS COLONOS, SOLDADOS DE CRISTO: FORMACIÓN DE MAESTROS Y ACCIÓN EDUCATIVA DE LOS JESUITAS EN BRASIL: 1549-1759 DE CONFORMIDAD CON EL RATIO STUDIORUM

Resumen

ResumenLa presencia de los jesuitas en el Brasil Colonia, desde 1549 hasta 1759, ha marcado de forma indeleble nuestra educación y nuestra práctica docente. El Ratio Studiorum, un compendio de normas de cómo enseñar y aprender cómo administrar una institución educativa, fue el responsable de la construcción de un verdadero sistema de educación en el país, porque no sólo homogeneizar la práctica educativa, según se establece un método único de enseñanza aprendizaje. El objetivo principal del informe de investigación que se presenta en forma de artículo es analizar críticamente el Ratio Studiorum de 1599, su edición en Inglés de 1870, y su impacto en la formación de docentes por los jesuitas en Brasil, así como de encontrar las huellas de la práctica pedagogica ignaciana y su influencia en la sociedad en el período estudiado. Para este fin, el diálogo con la historiografía que tuvo acceso, en particular, LEITE (1938), LACOUTURE (1994), FRANCA (1952), SCHMITZ(1994), entre otros, y las fuentes documentales de apoyo, y principalmente mediante la crítica hermenéutica para interpretación y análisis crítico de los datos recogidos, ha llegado hasta algunos resultados, como el hecho de que la acción pedagógica de los jesuitas fue incorporada en la práctica de la enseñanza en Brasil, marcándolo indeleblemente. La investigación mostró también que la educación fue elegida como la mejor opción tomada por la Compañía de Jesús, desde su creación, y cómo la educación, basada teóricamente en el tomismo aristotélico, ayudaron a conformar la sociedad à la cultura Luso -Europea, basada en el orden, la disciplina, la obediencia, la autoridad, y en el respeto de las reglas jerárquicas.