Mutações no campo da educação de adultos. Sobre os caminhos da formação dos educadores

Résumé

O campo da educação enfrenta na actualidade importantes desafios que têm
levado ao surgimento de tensões e dilemas que forçam a sua reconfiguração.
Neste âmbito, a formação de educadores de adultos também se confronta
com diversos problemas, com destaque para aqueles induzidos pela
prevalência de determinados modos de conceber e entender a formação.
Foi na procura de modos alternativos e inovadores de conceber e desenvolver
a formação de educadores de adultos que a Unidade de Educação de
Adultos da Universidade do Minho participou no projecto A Good Adult
Educator in Europe (AGADE). Neste texto, procura-se dar conta da definição
de seis princípios orientadores da concepção de um dispositivo de formação
de educadores de adultos.