Las mujeres en las prisiones: la educación social en contextos de riesgo y conflictoos de riesgo y conflicto

Autores

  • Ires Aparecida Falcade-Pereira ufpr

Palavras-chave:

educação social, mulheres privadas de liberdade, risco e conflito.

Resumo

O livro trata da emergente necessidade e discussão do contexto de mulheres privadas de liberdade. Ao perceber a ação da pedagogia social e da educação social, busca respostas e ações que possam estar promovendo a integração, a promoção e a melhora da qualidade de vida destas mulheres. Apresenta discussões acerca das normas e leis espanholas e europeias sobre igualdade, relações sociais e relações de gênero, apresentando também novos enfoques e perspectivas pedagógicas trabalhando com aporte teórico enfocando a educação e reeducação, inserção e reinserção social para mulheres privadas de liberdade, relegando a um segundo plano as concepções tradicionais do tratamento com objetivo exclusivamente assistencial, terapêutico e/ou médico.

Biografia do Autor

Ires Aparecida Falcade-Pereira, ufpr

Mestranda educação: Cognição, aprendizagem e desenvolvimento humano; professora de Educação de Jovens e Adultos do Sistema Penitenciário.

Downloads

Publicado

2013-09-21

Como Citar

Falcade-Pereira, I. A. (2013). Las mujeres en las prisiones: la educación social en contextos de riesgo y conflictoos de riesgo y conflicto. Educar Em Revista, 29(50), p. 313–318. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/28571

Edição

v. 29 n. 50 (2013)

Seção

Resenhas

Licença

Todo o conteúdo do periódico está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY.

Os Direitos Autorais para artigos publicados na Educar em Revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. A revista é de acesso público (Open Access), sendo seus artigos de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.