Por uma teoria lingüística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de gramática nem sempre é bom)

Resumo

As críticas que a lingüística fez até hoje ao ensino tradicional de língua materna levantaram questões importantes sobre
os temas da gramática, da leitura e da redação. No entanto, parece-nos que o esforço de resolução dessas questões
sempre teve um caráter mais prático do que teórico. Nesse sentido, o que se aborda aqui é uma tentativa de refletir sobre
os problemas do ensino de português, partindo de uma reflexão teórica mais abrangente sobre linguagem, reflexão esta
inspirada no teórico russo Mikhail Bakhtin.

Abstract

Linguistic criticism on traditional native language teaching has raised important questions about the teaching of
grammar, reading and writing. Nonetheless, answers to these questions have been more practical than theoretical. This
paper aims at thinking over problems in Portuguese teaching, from a broader theoretical viewpoint on language, which
is based upon theories, proposed by the Russian Mikhail Bakhtin.