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O ensino experimental na escola fundamental: uma reflexão de caso no Paraná

Christiane Gioppo, Elizabeth Weinhardt O. Scheffer, Marcos C. Danhoni Neves

Resumo



Este ensaio aborda o papel essencial das atividades experimentais
nas escolas de ensino fundamental. O texto divide-se em sete tópicos: eles
procuram argumentar sobre a necessidade de um projeto pedagógico, o
qual vincule intimamente as atividades experimentais ao ensino de Ciências
que a escola deseja desenvolver. Para isso, defendemos a escola
autonômica, que organiza e executa seu projeto pedagógico, que escolhe
materiais essenciais às atividades propostas, que luta, enfim, pelo seu direito
à independência. Na conquista desse status, pelo menos um ponto é
mister destacar: a desvinculação dos materiais suportes de um laboratório
standard no processo de regulamentação das escolas públicas no
Paraná.


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