CONHECENDO OS DEUSES INDÍGENAS E SUAS RELAÇÕES COM A NATUREZA
DOI:
https://doi.org/10.5380/diver.v17i2.97098Palabras clave:
Ensino de Ciências, Leitura e Escrita, Interdisciplinaridade.Resumen
Esta pesquisa relata uma atividade realizada no ano de 2024 em uma escola pública municipal de Fortaleza – CE, como uma estratégia para o ensino e aprendizagem, a partir de uma aula de Ciências da Natureza, numa perspectiva interdisciplinar, com o objetivo de estimular a leitura e o conhecimento sobre os deuses indígenas brasileiros e suas relações com a natureza. Participaram da atividade estudantes do 6º ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental e a professora ministrante da disciplina. Apresenta uma abordagem qualitativa com 4 (quatro) momentos metodológicos: (1) planejamento da atividade; (2) exibição de um vídeo sobre a temática; (3) distribuição dos textos para os estudantes e (4) avaliação através do material elaborado. Os estudantes conseguiram se expressar através da leitura, da escrita e dos desenhos. Verificou-se que é possível fazer nas aulas de Ciências uma integração com outras disciplinas, como a Língua Portuguesa e as Artes, bem como complementar as Unidades Temáticas com os Temas Contemporâneos Transversais, incluindo a Educação Ambiental, no intuito de possibilitar uma ação pedagógica que auxilie os estudantes na compreensão dos conteúdos.
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