CONTRIBUIÇÃO DA VIVÊNCIA ACADÊMICA EM UM CENTRO DE CONVIVÊNCIA DE SAÚDE MENTAL NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v17i4.30390Palavras-chave:
Educação em enfermagem, Saúde mental, Serviços de saúdeResumo
Esse estudo teve como objetivo relatar a contribuição da vivência acadêmica em um Centro de Convivência de Saúde Mental para a formação do enfermeiro. Como resultado, a inserção de discentes de Enfermagem em dispositivos da rede de atenção substitutiva de saúde mental permitiu o desenvolvimento de habilidades e competências inerentes ao exercício da profissão. Ademais, essa vivência acadêmica permitiu que a formação do enfermeiro seja concordante com o conjunto de transformações, advindas da Reforma Psiquiátrica, na política, práticas, saberes e valores culturais e sociais, em relação ao sofrimento psíquico, dentro das instituições e das relações interpessoais. A interlocução entre a enfermagem e os serviços substitutivos de saúde mental contribui para o sucesso na terapêutica oferecida aos indivíduos em sofrimento psíquico, quando se supera o modelo de assistência baseado meramente na aplicação de procedimentos técnicos e de medicações.
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