LA RELACIÓN INTERPERSONAL PRECEPTOREDUCANDO BAJO LA VISIÓN DE MAURICE TARDIF: REFLEXIÓN TEÓRICA

Autores/as

  • Letycia Sardinha Peixoto UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
  • Cláudia Mara de Melo Tavares Universidade Federal Fluminense
  • Donizete Vago Daher Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v19i3.30468

Palabras clave:

Tutores, Relaciones interpersonales, Servicios de integración enfermo-asistencial.

Resumen

El objeto de este estudio abarca la Relación
Interpersonal entre el preceptor y el educando, enfatizando
la interacción de eses actores y la importancia de esta
como factor determinante para formación profesional.
La propuesta tiene la finalidad de reflexionar acerca de
esa relación considerando la influencia de ella en los
aspectos pedagógicos, sociales y culturales del proceso
de enseñanza-aprendizaje, explorando una perspectiva
teórica de Maurice Tardif acerca de los Saberes y de la
Interacción humana. Un intercambio fuerte, auténtico
y veraz proporciona el desarrollo de habilidades
interpersonales, que son componentes de vida social, y
actúa en favor del beneficio mutuo en la formación y en
la profesionalización.

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Publicado

2014-09-30

Cómo citar

Peixoto, L. S., Tavares, C. M. de M., & Daher, D. V. (2014). LA RELACIÓN INTERPERSONAL PRECEPTOREDUCANDO BAJO LA VISIÓN DE MAURICE TARDIF: REFLEXIÓN TEÓRICA. Cogitare Enfermagem, 19(3). https://doi.org/10.5380/ce.v19i3.30468

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2014)

Sección

REFLEXIÓN

Licencia


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