SIGNIFICANDO LOS SENTIDOS DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUD: CON LA PALABRA LOS ESTUDIANTES

Autores/as

  • Rita de Cássia Duarte Lima
  • Heletícia Scabelo Galavote
  • Talita Dourado Schwartz
  • Maria Cristina Ramos
  • Thiago Nascimento do Prado
  • Ethel Leonor Noia Maciel

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v16i1.21129

Palabras clave:

Educación, Currículo, Educación en enfermería.

Resumen

Este artículo analiza la experiencia desarrollada en una nueva disciplina del currículo de la Graduación en Enfermería implantada en 2006: Enfermería y Sociedad. Fueron realizadas vivencias en tres encuentros por semestre y clases semanales con los alumnos del primer periodo de la Graduación en Enfermería, durante los dos semestres de 2006 y un de 2007, con tres cuestiones: ¿Cuál el sentido de la vida? ¿Qué significa tornarse profesional de salud? ¿Por que elegiste Enfermería? La vida fue significada como tela de relaciones, emociones y experiencias. El hecho de elegir Enfermería como profesión para los académicos es resultado de la percepción del papel del enfermero, de las facilidades de acceso al empleo y de la posibilidad de ayudar a las personas. Dar nuevos significados al proceso de formación en salud involucra nuevos contenidos que contemplen las relaciones entre Enfermería, sociedad y cuidado.

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Publicado

2011-03-30

Cómo citar

Duarte Lima, R. de C., Galavote, H. S., Schwartz, T. D., Ramos, M. C., Nascimento do Prado, T., & Maciel, E. L. N. (2011). SIGNIFICANDO LOS SENTIDOS DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUD: CON LA PALABRA LOS ESTUDIANTES. Cogitare Enfermagem, 16(1). https://doi.org/10.5380/ce.v16i1.21129

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2011)

Sección

Reporte de experiencia / Caso

Licencia


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