Apoyo a las familias y psicoeducación sobre el suicidio infantil

validación de un guion de simulación

Autores/as

Palabras clave:

Prevención Del Suicidio, Niño, Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad, Ejercicio de Simulación, Familia

Resumen

Objetivo: Construir y validar un guion didáctico basado en simulación para la formación interprofesional en salud, enfocado en el apoyo a las familias y la psicoeducación sobre la conducta suicida en niños.

Método: Estudio metodológico de la construcción y validación de una herramienta educativa. La validación se realizó en 2022 con ocho expertos, utilizando un formulario autoadministrado. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y el Índice de Validez de Contenido.

Resultados: El guion incluye objetivos, público objetivo, recursos y etapas de preparación, preparación y análisis posterior. La mayoría de los expertos eran mujeres, enfermeras y doctoras, con experiencia en suicidio infantil. Del total de ítems evaluados, el 85% presentó un Índice de Validez de Contenido ≥ 0,70. Se revisaron los ítems relacionados con el objetivo, el tiempo y las acciones esperadas, lo que dio como resultado la versión validada del guion.

Conclusión: El guion validado es original y relevante para la formación interprofesional en salud, contribuyendo al fortalecimiento del apoyo familiar y la prevención de la conducta suicida en niños.

Biografía del autor/a

Aline Conceição Silva, Universidad de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Enfermera. Doctorado en Ciencias. Profesora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Universidad de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Enfermera titulada. Doctora en Ciencias. Enfermera especialista en la Facultad de Enfermería de la Universidad de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Isadora Manfrinato Cunha, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Enfermera. Maestría en Ciencias. Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Maria Isabella Alves Paterna, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Enfermera Licenciada. Estudiante de Maestría en Ciencias. Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Rafaela Alves Bertoncin, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Enfermero. Licenciatura en Ciencias de la Enfermería. Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Kelly Graziani Giacchero Vedana, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Enfermera. Doctorado en Ciencias. Profesora de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Citas

1. Kuczynski E. Suicídio na infância e adolescência. Psicol USP [Internet]. 2014 [cited 2025 Oct 18];25(3):246-52. Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564D20140005

2. Silva L. Suicide among children and adolescents: a warning to accomplish a global imperative. Acta Paul Enferm [Internet]. 2019 [cited 2025 Oct 7];32(3):3-6. Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0194201900033

3. de Sousa GS, dos Santos MSP, da Silva ATP, Perrelli JGA, Sougey EB. Suicide in childhood: a literatura review. Cien Saude Colet [Internet]. 2017 [cited 2025 Oct 24];22(9):3099-110. Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232017229.14582017

4. Gómez-Tabares AS. Perspectivas de estudio sobre el comportamiento suicida en niños y adolescentes: una revisión sistemática de la literatura utilizando la teoría de grafos. Psicol Caribe [Internet]. 2021 [cited 2025 Oct 3];38(3):408-51. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-417X2021000300408

5. Moreno Mendez JH, Espada Sanchez JP, Gomez Becerra MI. Role of parenting styles in internalizing, externalizing, and adjustment problems in children. Salud Ment [Internet]. 2020 [cited 2025 Oct 26];43(2):73-84. Available from: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252020000200073

6. Mintz S, Dykstra H, Cornette M, Wilson RF, Blair JM, Pilkey D, et al. Characteristics and circumstances of suicide among children aged 6 to 9 years: 2006-2021. Pediatrics [Internet]. 2024 [cited 2025 Oct 11];154(Suppl 3):e2024067043L. Available from: https://doi.org/10.1542/peds.2024-067043L

7. Geoffroy MC, Bouchard S, Per M, Khoury B, Chartrand E, Renaud J, et al. Prevalence of suicidal ideation and self-harm behaviours in children aged 12 years and younger: a systematic review and meta-analysis. Lancet Psychiatry [Internet]. 2022 [cited 2025 Oct 29];9(9):703-14. Available from: https://doi.org/10.1016/S2215-0366(22)00193-6

8. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente. Boletim Epidemiológico: panorama dos suicídios e lesões autoprovocadas no Brasil de 2010 a 2021. Brasília, DF (BR) [Internet]. 2024 [cited 2025 Oct 14];55(4). Available from: https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/edicoes/2024/boletim-epidemiologico-volume-55-no-04.pdf/view

9. Fernandes ADSA, Tãno BL, Cid MFB, Matsukura TS. Infantile-juvenile mental health in the ABS (Basic Attention to Health): from conception to perspectives for care. Cad Bras Ter Ocup [Internet]. 2022 [cited 2025 Oct 9];30:e3102. Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO23473102

10. da Silva Filho OC, Minayo MCS. Triple taboo: considerations about suicide among children and adolescents. Cien Saude Colet [Internet]. 2021 [cited 2025 Oct 22];26(7):2693-8. Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232021267.07302021

11. de Sousa KA, Ferreira MGS, Galvão EFC. Multidisciplinary health care in cases of childhood suicidal ideation: operational and organizational limits. Rev Bras Enferm [Internet]. 2020 [cited 2025 Oct 6];73(Suppl 1):e20190459. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0459

12. Burke CT, Calear AL, Cruwys T, Batterham PJ. Are parents the key? how parental suicide stigma and suicide literacy affect help-seeking attitudes and intentions for their child. J Youth Adolesc [Internet]. 2023 [cited 2025 Oct 16];52(11):2417-29. Available from: https://doi.org/10.1007/s10964-023-01841-3

13. Pagliaccio D, Kirshenbaum JS, Keyes KM, Auerbach RP. Childhood suicide risk in the emergency department. JAMA Netw Open [Internet]. 2025 [cited 2025 Oct 19];8(7):e2522591. Available from: https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2025.22591

14. INACSL Standards Committee. Healthcare Simulation Standards of Best Practice®. Clin Simul Nurs [Internet]. 2021 [cited 2025 Oct 28];58:66 p. Available from: https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.08.018

15. Henrique-Sanches BC, Cecilio-Fernandes D, Costa RRO, Almeida RGS, Etchegoyen FF, Mazzo A. Implications of clinical simulation in motivation for learning: scoping review. Einstein (Sao Paulo) [Internet]. 2024 [cited 2025 Oct 5];22:RW0792. Available from: https://doi.org/10.31744/einstein_journal/2024RW0792

16. de Souza AC, Alexandre NMC, Guirardello EB. Psychometric properties in instruments evaluation of reliability and validity. Epidemiol Serv Saude [Internet]. 2017 [cited 2025 Oct 30];26(3):1-10. Available from: https://www.scielo.br/j/ress/a/v5hs6c54VrhmjvN7yGcYb7b/abstract/?lang=pt

17. Jaye P, Thomas L, Reedy G. The diamond: a structure for simulation debrief. Clin Teach [Internet]. 2015 [cited 2025 Oct 21];12(3):171-175. Available from: https://doi.org/10.1111/tct.12300

18. Pedrollo LFS, Silva AC, Zanetti ACG, Vedana KGG. Creation and validation of a high-fidelity simulation scenario for suicide postvention. Rev Latino-Am Enfermagem [Internet]. 2022 [cited 2025 Oct 25];30:e3699. Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6034.3700

19. Silva DTG, do Amaral LC, Pedrollo LFS, Silva AC, Vedana KGG. Prevention of suicidal behavior in schools: simulation-based teaching (SBT). Educ Pesqui [Internet]. 2025 [cited 2025 Oct 10];51:e1276408. Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

20. Telles NN, Cruz NS, Cardoso MMA, Luz PO, Fernandes HGC, de Oliveira MAF. Perceptions about children and adolescents’ mental health crisis intervention: a qualitative systematic review. Cad. Saúde Pública [Internet]. 2024 [cited 2025 Jan 6];40(11):e00016324. Available from: https://doi.org/10.1590/0102-311XEN016324

21. Pritchard SAB, Denning TM, Keating JL, Blackstock FC, Nestel D. It's not an acting job... don't underestimate what a simulated patient does: a qualitative study exploring the perspectives of simulated patients in health professions education. Simul Healthc. 2020 [cited 2026 Jan 13];15(1):21-9. Available from: https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000400

22. Vázquez López P, Armero Pedreira P, Martínez-Sánchez L, García Cruz JM, Bonet Luna C, Notario Herrero F, et al. Self-injury and suicidal behavior in children and youth population: learning from the pandemic. An Pediatr (Barc) [Internet]. 2023 [cited 2025 Oct 17];98(3):204-12. Available from: https://doi.org/10.1016/j.anpede.2022.11.005

23. Wasserman D, Carli V, Iosue M, Javed A, Herrman H. Suicide prevention in childhood and adolescence: a narrative review of current knowledge on risk and protective factors and effectiveness of interventions. Asia-Pac Psychiatry [Internet]. 2021 [cited 2025 Oct 4];13(3):e12452. Available from: https://doi.org/10.1111/appy.12452

24. Nielassoff E, Le Floch M, Avril C, Gohier B, Duverger P, Riquin E. Protective factors of suicidal behaviors in children and adolescents/young adults: a literature review. Arch Pediatr [Internet]. 2023 [cited 2025 Oct 27];30(8):607-16. Available from: https://doi.org/10.1016/j.arcped.2023.07.006

25. Calderaro M, Baethge C, Bermpohl F, Gutwinski S, Schouler-Ocak M, Henssler J. Offspring's risk for suicidal behaviour in relation to parental death by suicide: systematic review and meta-analysis and a model for familial transmission of suicide. Br J Psychiatry [Internet]. 2022 [cited 2025 Oct 12];220(3):121-29. Available from: https://doi.org/10.1192/bjp.2021.158

26. Ortin-Peralta A, Kerkelä M, Veijola J, Gissler M, Sourander A, Duarte CS. Parental suicide attempts and offspring mental health problems in childhood and adolescence. J Child Psychol Psychiatry. [Internet]. 2023 [cited 2025 Jan 6];64(6):886-94. Available from: https://doi.org/10.1111/jcpp.13743

27. Williams DY, Wexler L, Mueller AS. Suicide postvention in schools: what evidence supports our current national recommendations?. Sch Soc Work J [Internet]. 2022 [cited 2025 Oct 20];46(2):23-69. Available from: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10869049/

28. Hilty DM, Stubbe D, McKean AJ, Hoffman PE, Zalpuri I, Myint MT, et al. A scoping review of social media in child, adolescents and young adults: research findings in depression, anxiety and other clinical challenges. BJPsych Open. [Internet]. 2023 [cited 2025 Jan 6];9(5):e152. Available from: https://doi.org/10.1192/bjo.2023.523

29. Adhilah N, Setiawati Y. Current phenomenon of self-harm in children and adolescents. J Korean Acad Child Adolesc Psychiatry [Internet]. 2025 [cited 2025 Oct 23];36(2):47-53. Available from: https://doi.org/10.5765/jkacap.250003

30. Negrão AIO, da Silva TD, Frangonari TF, Horta ALM. Professional approach and suicidal behavior in primary health care. Acta Paul Enferm [Internet]. 2024 [cited 2025 Oct 30];37:eAPE01004. Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2024AO00010055

Descargas

Publicado

2026-06-16

Cómo citar

Silva, A. C., Pedrollo, L. F. S., Cunha, I. M., Paterna, M. I. A., Bertoncin, R. A., & Vedana, K. G. G. (2026). Apoyo a las familias y psicoeducación sobre el suicidio infantil: validación de un guion de simulación. Cogitare Enfermagem, 31. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/101879

Número

Vol. 31 (2026)

Sección

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Licencia

Derechos de autor 2026 Aline Conceição Silva, Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Isadora Manfrinato Cunha, Maria Isabella Alves Paterna, Rafaela Alves Bertoncin, Kelly Graziani Giacchero Vedana

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.


Cogitare Enfermagem se reserva el derecho de realizar, en el artículo publicado, cambios de orden normativa, ortográfica y gramatical con el fin de mantener el estándar culto del idioma, respetando, sin embargo, el estilo de los autores.

El estudio publicado es de total responsabilidad del(os) autor(es), siendo exclusivamente responsabilidad de Cogitare Enfermagem la evaluación del manuscrito, en calidad de vehículo de publicación científica.

No se permitirá la adición o cambio de autoría durante la etapa de evaluación o después de la aceptación del texto presentado.

Cogitare Enfermagem no se responsabiliza por posibles violaciones a la Ley Nº 9.610/1998, Ley Brasileña de Derechos de Autor. Cogitare Enfermagem permite que el autor retenga los derechos de autor de los artículos aceptados para su publicación, sin restricciones.