ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAÇÃO AO CUIDADO EM TUBERCULOSE

Autores

  • Sonaly Melo de Macedo Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Rayla Patrícia da Silva Andrade Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Cíntia Raquel Batista de Andrade Souza Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Anny Suelen dos Santos Andrade Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Tereza Cristina Scatena Villa Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP)- Universidade de São Paulo (USP)
  • Érika Simone Galvão Pinto Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v21i3.45339

Palavras-chave:

Capacitação em serviço, Tuberculose, Atenção Primária à saúde, Educação em saúde, Assistência ao paciente.

Resumo

Pesquisa quantitativa que objetivou descrever os componentes ligados à capacitação em tuberculose que tornam as equipes de saúde capazes de identificar estratégias de cuidado. Aplicou-se um questionário estruturado com 100 profissionais em 27 Unidades de Saúde no município de Natal, estado do Rio Grande do Norte, entre novembro de 2013 e janeiro de 2014. Os dados foram analisados pelo programa estatístico Statistical Package for Social Sciences versão 22.0. Os resultados mostraram que 60% (n=60) dos profissionais utilizaram frequentemente o manual de diretrizes para o controle da tuberculose integrando a prática cotidiana; 73% (n=73) afirmaram que o envolvimento de especialistas em tuberculose é realizado por meio de referenciamento; 68% (n=68) repassam as informações sobre tuberculose a todos os usuários e 44% (n=44) das capacitações são realizadas esporadicamente. Conclui-se que há a necessidade de investimento em capacitação sistemática envolvendo também especialistas, visando o manejo e controle da tuberculose.

Biografia do Autor

Sonaly Melo de Macedo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Acadêmica de Enfermagem. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal-RN-Brasil.

Rayla Patrícia da Silva Andrade, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Acadêmica de Enfermagem. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal-RN-Brasil.

Cíntia Raquel Batista de Andrade Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Acadêmica de Enfermagem. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal-RN-Brasil.

Anny Suelen dos Santos Andrade, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Acadêmica de Enfermagem. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal-RN-Brasil.

Tereza Cristina Scatena Villa, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP)- Universidade de São Paulo (USP)

Enfermeira. Doutora em Enfermagem .Professora Titular da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP)- Universidade de São Paulo (USP)

Érika Simone Galvão Pinto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem da UFRN

Downloads

Publicado

06-10-2016

Como Citar

de Macedo, S. M., Andrade, R. P. da S., Souza, C. R. B. de A., Andrade, A. S. dos S., Villa, T. C. S., & Pinto, Érika S. G. (2016). ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAÇÃO AO CUIDADO EM TUBERCULOSE. Cogitare Enfermagem, 21(3). https://doi.org/10.5380/ce.v21i3.45339

Edição

v. 21 n. 3 (2016)

Seção

Artigo Original

Licença

A Cogitare Enfermagem se reserva no direito de efetuar, no artigo publicado, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.

O estudo publicado é de inteira responsabilidade do(s) autor(es), cabendo exclusivamente à Cogitare Enfermagem a avaliação do manuscrito, na qualidade de veículo de publicação científica. Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.

A Cogitare Enfermagem não se responsabiliza por eventuais violações à Lei nº 9.610/1998, Lei Brasileira de Direitos Autorais.

A Cogitare Enfermagem permite que o autor detenha o copyright dos artigos aceitos para publicação, sem restrições.

Propriedade Intelectual e Termos de uso

Responsabilidade do Autor:

Quanto a autoria, os autores necessitam especificar, na página de identificação, qual o tipo de contribuição individual que exerceu durante a elaboração do artigo. Conforme os critérios estabelecidos pelo ICMJE disponível em:  http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html .

 É importante destacar que são considerados quatro critérios mínimos de autoria, e todos aqueles designados como autores devem atendê-los, são eles:

  1. Contribuições substanciais para a concepção ou desenho do estudo; ou a aquisição, análise ou interpretação de dados do estudo;
  2. Elaboração e revisão crítica do conteúdo intelectual do estudo;
  3. Aprovação da versão final do estudo a ser publicado;
  4. Responsável por todos os aspectos do estudo, assegurando as questões de precisão ou integridade de qualquer parte do estudo.

Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.

Os artigos publicados estarão licenciados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0 Creative Commons — Attribution 4.0 International — CC BY 4.0 – A atribuição adotada pela Cogitare Enfermagem é permitida:

    • Compartilhar – copiar e redistribuir o material em qualquer mídia ou formato;
    • Adaptar – remixar, transformar e construir sobre o material para qualquer finalidade, mesmo comercialmente;
    • Atribuição — Você deve atribuir o devido crédito, fornecer um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. Você pode fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso;
    • Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.

 Responsabilidade do Site:

A Cogitare Enfermagem encoraja os Autores a arquivar seus manuscritos aceitos, publicando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista.”