ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA: QUE FAZER?
Resumo
Sabe-se que o português e o espanhol são línguas próximas, transparentes, embora essa transparência não seja simétrica. O resultado dessa proximidade é o tristemente famoso "portunhol" dos aprendizes.
A problemática intercultural, sendo uma questão muito complexa, exige a busca de novos rumos para o ensino de línguas. Este trabalho discute o perfil acadêmico do professor de português/L2, reflete sobre as especificidades de trabalho com alunos hispanofalantes e defende a urgência de pesquisas comparadas.
A problemática intercultural, sendo uma questão muito complexa, exige a busca de novos rumos para o ensino de línguas. Este trabalho discute o perfil acadêmico do professor de português/L2, reflete sobre as especificidades de trabalho com alunos hispanofalantes e defende a urgência de pesquisas comparadas.
Palavras-chave
Ensino de Português/L2; Ensino de Línguas estrangeiras; Aquisição de segundas línguas
Texto completo:
PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/rel.v47i0.19034
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