Envíos

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Directrices para autores/as

Enfoque y Alcance

El Jornal de Políticas Educacionais reúne obras que abordan temas relacionados con la política educacional, la planificación y gestión educativa y escolar, la educación y el financiamiento escolar, la evaluación educacional, los estudios comparados en política educacional, la epistemología de la política educacional, entre otros temas vinculados al campo de la política y gestión educativa.

Los artículos deben ser inéditos y enviados tras revisión en portugués y en lenguas extranjeras (resumen y currículo). Ningún texto será traducido por traductores automáticos. Se aceptan artículos en portugués, inglés o español. La revisión lingüística es responsabilidad exclusiva del/de los autor(es).

El texto del artículo debe cumplir con los principios éticos establecidos por el CNPq, disponibles en las siguientes directrices:
http://portal-adm.cnpq.br/web/guest/diretrizes/

El Jornal de Políticas Educacionais se reserva el derecho de no publicar trabajos del/de los mismo(s) autor(es) y de iniciar un nuevo proceso de envío, excepto en ediciones especiales.

Cambios de formato para artículos, reseñas y traducciones

La presentación debe realizarse de forma no directa, a través del sitio web: https://revistas.ufpr.br/jpe, utilizando la plantilla (TEMPLATE).

Los archivos enviados no deben estar en formato Microsoft Word (.doc, Modo de compatibilidad).

Cada artículo debe tener entre 30.000 y 45.000 caracteres (con espacios), incluyendo resumen, sumario, referencias, ilustraciones, gráficos, mapas y tablas.

El título debe estar en negrita, en portugués, inglés y español, con fuente Cambria, tamaño 14, y con la primera letra en mayúscula.

El resumen debe contener máximo 230 palabras y de tres a cinco palabras clave, en fuente Cambria, tamaño 10, con espaciado simple, y debe presentarse en portugués, inglés y español.
Ningún texto será traducido por traductores automáticos. El resumen debe explicar claramente el objetivo, la metodología y las conclusiones del artículo.

El texto debe presentarse en fuente Cambria, tamaño 12, espaciado 1,5, papel A4, márgenes de 2,5 cm, y con la página alineada al borde inferior.

Las notas al pie deben utilizarse solo para aclaraciones absolutamente necesarias. Todos los énfasis en el texto deben estar en cursiva simple (el negrita se usará solo en títulos, subtítulos y referencias).

Los autores citados deben aparecer entre paréntesis en el cuerpo del texto, junto con el año de publicación y, cuando sea aplicable, la(s) página(s) citada(s). Ej.: (Calkins, 1950, p.161).
Las referencias bibliográficas deben seguir las normas de la ABNT.

Es obligatorio eliminar cualquier identificación del autor en las Propiedades del archivo Word, garantizando también los criterios de confidencialidad de la revista para asegurar la revisión por pares ciega. No se aceptarán artículos que contengan identificación.

En un archivo separado (MODELO), enviado como documento suplementario, deben presentarse:

  • Título del trabajo en portugués, inglés y español.
  • En caso de financiación, la institución financiadora debe mencionarse en una nota al pie vinculada al título en portugués.
  • Nombre(s) completo(s) del/de los autor(es).
  • Información sobre título/área, afiliación institucional, ciudad, estado, país, ORCID y correo electrónico.
  • En caso de múltiples autores, los nombres deben indicarse en orden de precedencia.

Reseñas y Traducciones

Las reseñas no deben exceder cinco (5) páginas y el título debe ser la referencia bibliográfica completa de la obra reseñada. Ejemplo:
BOURDIEU, Pierre. La profesión de científico: ciencia de la ciencia y reflexividad. Barcelona: Anagrama, 2003.

No se requiere incluir palabras clave ni resumen.
La reseña debe ser realizada por terceros, nunca por el autor o coautor de la obra reseñada.

Las traducciones deben estar acompañadas de la autorización del autor y del texto original.
Además, deben incluirse como documento complementario una carta dirigida al editor del Jornal de Políticas Educacionais, autorizando su publicación.

Normas para la presentación de Dossieres Temáticos

La presentación de dossieres temáticos debe cumplir con las siguientes normas:

  • El tema propuesto debe estar alineado con el enfoque de la revista.
  • Los proponentes deben enviar a los editores, por correo electrónico (jpe@ufpr.br), una propuesta que contenga una justificación y la indicación del tema, con un mínimo de seis artículos a ser publicados (título, resumen y autores).
  • Los dossieres deben contener entre 6 y 8 artículos, de los cuales dos deben ser de autores vinculados a instituciones extranjeras. Los artículos de autores extranjeros pueden ser escritos en coautoría con brasileños.
  • Los artículos que componen el dossier deben seguir los criterios de presentación y ser enviados conforme al modelo.
  • A criterio de los organizadores, se podrá reservar un plazo mayor para la publicación en la respectiva sección temática.

Proceso de evaluación de artefactos

Los textos recibidos serán enviados a dos (2) revisores ad hoc. En caso de opiniones divergentes, el texto será enviado a un tercer evaluador.
Solo se considerarán los textos que cumplan con las normas de la revista.

La evaluación de los trabajos sometidos al Jornal de Políticas Educacionais sigue los siguientes criterios principales:

  • Adecuación del tema al enfoque de la revista, actualidad/originalidad y contribuciones al área.
  • Presentación del resumen con objetivo, procedimiento metodológico y resultados.
  • Claridad en la introducción del trabajo, presentación del objeto, objetivos y estructura.
  • Coherencia y cohesión en la estructura del texto, considerando el enfoque teórico-metodológico y el objetivo declarado.
  • Coherencia teórica y rigor conceptual y argumentativo.
  • Conclusiones finales que se relacionan con los objetivos y el enfoque teórico-metodológico.
  • Calidad de la escritura y adecuación del texto a los estándares del idioma portugués.
  • Referencias indicadas conforme a las normas ABNT de la revista.

La aprobación para publicación implica la transferencia de derechos de autor al periódico.
Se garantiza al Jornal de Políticas Educacionais el derecho de divulgación de la información y los derechos editoriales, conforme a la legislación vigente.

Contacto

Revista de Políticas Educacionais Núcleo de Políticas Educacionais de la Universidad Federal de Paraná – NuPE/UFPR

Avenida Sete de Setembro, 2645. Sala 137. CEP: 80.230-010 – Curitiba – PR – Brasil.

Correo electrónico: jpe@ufpr.br

Dossier: Supranational Influence on Education: Implications and Trends

Dossier: resúmenes previamente aprobados. No se aceptan nuevas presentaciones.

Dossiê: Políticas para a educação básica em territórios das Amazônias

Dossiê com resumos previamente aprovados. Não aceita novas submissões

Aviso de derechos de autor/a

Los autores que publican en el JPE aceptan los siguientes términos:

a) Los autores conservan los derechos de autor y conceden al JPE el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo reconociendo su autoría y publicación inicial en esta revista.

b) Los autores están autorizados a firmar contratos adicionales, por separado, para la distribución no exclusiva de la versión publicada en el JPE (por ejemplo, en repositorios institucionales o capítulos de libros, reconociendo su autoría y publicación inicial en el JPE).

c) Se anima a los autores a publicar y distribuir la versión en línea del artículo (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal), considerando que esto puede fomentar la ciencia y aumentar el impacto y las citas del artículo publicado.

d) Esta revista proporciona acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicados. Para más información sobre este enfoque, visite el Public Knowledge Project, un proyecto que desarrolló este sistema para mejorar la calidad académica y pública de la investigación, distribuyendo el OJS, así como otros softwares para apoyar el sistema de publicación de acceso público a fuentes académicas.

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