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Educação do campo: limites e possibilidades da proposta de concórdia à luz da concepção de escola unitária de Gramsci

Liane Vizzotto Vendrame

Palavras-chave


educação do campo; dualidade; escola unitária; escola única liberal

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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v1i1.12944

 

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