COMPREENDENDO A CIDADE A PARTIR DA AULA DE CAMPO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ITABUNA-BA

Autores

  • Jorman dos Santos
  • Alan Azevedo Pereira dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.5380/geografar.v15i1.61249

Palavras-chave:

Aula de campo, geografia urbana e interdisciplinaridade

Resumo

O presente artigo reflete sobre uma proposta para trabalhar a geografia urbana na
escola de uma forma crítica, didática e ao mesmo tempo prazerosa, tanto para
professores, quantos para os alunos. O artigo inicia trazendo uma discussão sobre a
cidade e o urbano dentro da ciência geográfica, posteriormente aborda algumas
inquietações comuns à prática docente, ao mesmo tempo em que apresenta
estratégias para superação de tais inquietações, destacando a importância da
interdisciplinaridade na escola e os procedimentos metodológicos para a realização de
uma aula de campo, que contemple conteúdos ligados a geografia urbana. A
construção do artigo partiu de uma prática de aula já executada, na cidade de Itabuna-
BA com a observação da paisagem e coleta de imagens por parte dos alunos. Alguns
dos resultados obtidos encontram-se descritos, dessa forma o artigo pretende auxiliar
professores do ensino fundamental e médio na compreensão da importância da aula
de campo como mecanismo didático-pedagógico para o alcance dos objetivos
propostos.

Downloads

Publicado

07/31/2020

Como Citar

Santos, J. dos, & Santos, A. A. P. dos. (2020). COMPREENDENDO A CIDADE A PARTIR DA AULA DE CAMPO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ITABUNA-BA. REVISTA GEOGRAFAR, 15(1), 180–194. https://doi.org/10.5380/geografar.v15i1.61249

Edição

v. 15 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

Licença

Os autores que publicam na Revista concordam com os seguintes termos:

– os autores mantêm os direitos autorais e transferem à Revista Geografar o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons — Atribuição 4.0 Brasil — CC BY 4.0 BR, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e da publicação inicial na Revista;

– os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada na Revista Geografar (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento da autoria e da publicação inicial na Revista;

– qualquer pessoa é livre para compartilhar (copiar e redistribuir o trabalho em qualquer suporte ou formato) e para adaptar (remixar, transformar e criar a partir do trabalho) para qualquer fim, mesmo que comercial, devendo todavia, em qualquer caso, dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas no trabalho original, nos termos da Licença Creative Commons — Atribuição 4.0 Brasil — CC BY 4.0 BR e respeitados a Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, e outros normativos vigentes;

- as opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.