Mulheres, Educação e Cidadania: Ações Extensionistas para a Equidade Social

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5380/ef.v1i39.101955

Keywords:

oficinas temáticas, vulnerabilidade social, compartilhamento de saberes

Abstract

This article presents the experience report of an outreach project developed by a university in Maringá, in partnership with a local philanthropic organization, aimed at promoting education, citizenship, and gender equality in a context of social vulnerability, in line with Sustainable Development Goals (SDGs) 4 and 5. The initiative sought to conduct thematic workshops and understand participants’ perceptions of these activities. The results show a high level of female participation, as well as age and racial diversity, along with predominantly positive evaluations of the activities. The workshops were perceived as safe spaces for listening, knowledge exchange, and relationship-building, contributing to participants’ empowerment and awareness of their rights. Moreover, the experience highlighted the importance of methodological strategies sensitive to the realities of the target audience, such as the use of accessible language and audiovisual resources. The experience demonstrates the potential of university extension.

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Author Biographies

Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias, Centro Universitário Maringá

Doutora em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (2014), mestre em Sociologia Política pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e bacharel em Ciências Sociais pela mesma instituição (2005). Realizou estágios de pós-doutorado na Universidade Estadual de Maringá (UEM), na Universidade de Brasília (UnB), com bolsa CNPq (PDJ Júnior), e na Universidade Cesumar (UniCesumar). Atualmente, é professora no Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações da UniCesumar, bolsista de produtividade da Fundação Araucária e editora científica da Revista Cesumar Ciências Humanas e Aplicadas. Foi membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UniCesumar (mandato 20212024).Desenvolve estudos interdisciplinares no campo da teoria política, com ênfase em liberdade, dominação, opressão, desigualdades, feminismos e Lei Maria da Penha. Possui experiência em diferentes abordagens qualitativas de pesquisa, bem como em discussões metodológicas e epistemológicas, com capítulos de livros e artigos publicados em periódicos científicos avaliados por pares. Tem ampla experiência docente em disciplinas das Ciências Humanas, como Sociologia, Sociologia Política e Ciência Política.

Marcos Aurélio Brambilla, Centro Universitário Maringá

Docente do Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações na Unicesumar, com atuação nas linhas de pesquisa, "Organizações e Conhecimento" e "Educação e Conhecimento". Doutor em Teoria Econômica pela Universidade Estadual de Maringá. Mestre em Economia Regional pela Universidade Estadual de Londrina. Graduado em Ciências Econômicas pela Faculdade Cidade Verde. Áreas de interesse: Desenvolvimento Econômico Regional, Desenvolvimento Sustentável, Capital Humano, Políticas Sociais, Distribuição de Renda e Pobreza, Economia do Conhecimento e Qualidade da Educação. Possui conhecimentos em Métodos Quantitativos em Estatística, Econometria Espacial, Análise Envoltória de Dados e Análise de Conteúdo e em programas de geoprocessamento (Quantum GIS e Arc GIS), de estatística (Stata), de econometria espacial (GeoDa e GeoDaSpace) e de análise de conteúdo (Iramuteq).

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mai. 2019.

Published

2026-09-29

How to Cite

Vieira, A. B., Elias, M. L. G. G. R., & Brambilla, M. A. (2026). Mulheres, Educação e Cidadania: Ações Extensionistas para a Equidade Social. Extensão Em Foco, 1(39), 218–233. https://doi.org/10.5380/ef.v1i39.101955

Issue

Section

EXPERIENCE REPORT