O POTENCIAL EDUCATIVO DO RÁDIO – A EXPERIÊNCIA DO NCEP
Resumo
O texto propõe uma reflexão teórica sobre o potencial educativo do rádio e relata a experiência desenvolvida pelo Núcleo de Comunicação e Educação Popular (NCEP), da Universidade Federal do Paraná. Procuramos, assim, relacionar a prática vivenciada pelo Núcleo com os aspectos teóricos sobre rádio e educomunicação.
Palavras-chave
rádio; educomunicação; Núcleo de Comunicação e Educação Popular
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/ef.v0i4.24878
Revista Extensão em Foco
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