Socialização na escola: transições, aprendizagem e amizade na visão das crianças

Autores/as

  • Fernanda Müller Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

children, school, socialization, crianças, escola, socialização

Resumen

 

O trabalho apresenta uma pesquisa etnográfica conduzida na cidade de

Porto Alegre, onde se buscou entender os processos de socialização escolar

a partir dos depoimentos de oito crianças. O artigo explora três temas,

sendo o primeiro a transição de série que implica dificuldades, prazeres e

medos. O segundo se refere à idéia de “ter futuro” como conseqüência das

aprendizagens na escola, assim apresentada explicitamente pelas crianças

mais pobres. Por último, o contexto do recreio é focalizado para mostrar

a complexidade das relações de amizade entre pares.

 

Biografía del autor/a

Fernanda Müller, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Cómo citar

Müller, F. (2008). Socialização na escola: transições, aprendizagem e amizade na visão das crianças. Educar Em Revista, 24(32), p. 123–141. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/8141

Número

Vol. 24 Núm. 32 (2008)

Sección

Demanda Contínua

Licencia

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