Ontologia Ambiental: o reposicionamento do Ser no horizonte da Racionalidade Ambiental

Auteurs-es

  • Thais De Oliveira Nabaes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Rio Grande
  • Vilmar Alves Pereira Universidade Federal do Rio Grande

Mots-clés :

Educação Ambiental. Ser. Racionalidade Ambiental.

Résumé

A presente discussão é oriunda de uma tese de doutorado em Educação Ambiental que se propôs a discutir o Ser sob duas perspectivas: a da Racionalidade Instrumental e a da Racionalidade Ambiental. Questionando em que medida o horizonte da Racionalidade Ambiental poderia contribuir para (re)significar e situar o Ser, empreendemos um exercício hermenêutico, a fim de alargar a compreensão de categorias postas para o estudo. Tomando como uma das referências possíveis a perspectiva teórica de Enrique Leff, apresentamos alternativas para pensar o Ser no horizonte de uma nova Racionalidade, considerando que esta além de superar as patologias da Razão Instrumental pode constituir-se em um novo indicador para nosso modo de ser-no-mundo.

Bibliographies de l'auteur-e

Thais De Oliveira Nabaes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Rio Grande

Doutora em Educação Ambiental pelo Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental da FURG. Professora da Educação Básica em Rio  Grande e Pedagoga no Instituto Federal do Rio Grande do Sul  - Campus de Rio Grande.

Vilmar Alves Pereira, Universidade Federal do Rio Grande

Doutor em Educação e Professor e Pesquisador no Instituto de Educação e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/FURG) e Educação Ambiental -Linha de Pesquisa -Fundamentos da Educação Ambiental (PPGEA/FURG) da Universidade Federal do Rio Grande. Editor Chefe da Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA). Pró-Reitor de Assuntos Estudantis da FURG. Autor da Teoria Ecologia Cosmocena.

Téléchargements

Publié-e

2016-09-20

Comment citer

Nabaes, T. D. O., & Pereira, V. A. (2016). Ontologia Ambiental: o reposicionamento do Ser no horizonte da Racionalidade Ambiental. Educar Em Revista, 32(61), p. 189–204. Consulté à l’adresse https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/45961

Numéro

Vol. 32 No. 61 (2016)

Rubrique

Demanda Contínua

Licence

Les droits des articles publiés dans Educar em Revista sont d’auteur et la revue maintient les droits de première publication. L’accès à la revue est libre, donc les articles sont gratuits, d’attribution propre, d’utilisation non commerciale dans des applications pédagogiques.