Por uma sociologia da relação escola-família
DOI:
https://doi.org/10.1590/1984-0411.98366Palavras-chave:
Relação Escola-Família, Sociologia, Sociologia da EducaçãoResumo
O presente artigo corresponde a um ensaio pessoal onde proponho o uso da expressão sociologia da relação escola-família. Para tal, apresento elementos de legitimação social e teórica – por exemplo, através da análise de centenas de publicações nos mais variados formatos, assim como da referência à organização de eventos académicos e científicos – que, em minha opinião, sustentam tal proposta ao apontarem para a existência, desde há décadas, quer de um campo/problemática da relação escola-família, quer de uma prática consolidada de análise sociológica da mesma. Simultaneamente, apresento, de forma sucinta, a minha própria concepção de uma sociologia da relação escola-família.
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