Apresentação - Sobre a pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais

Autores

  • Paulo Vinicius Baptista da Silva Universidade Federal do Paraná
  • Kátia Evangelista Regis Universidade Federal do Maranhão
  • Shirley Aparecida Miranda Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

O projeto de Educação das Relações Étnico-Raciais: o estado da arte teve seu início como proposição do Grupo de Trabalho em Educação e Relações Étnico-Raciais (GT 21) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). No trâmite de sua aprovação inicial envolveu a ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores Negros) e o CONNEAB (Consórcio Nacional de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros) e foi aprovado para financiamento com um ano de execução pela SECADI/MEC (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão). No decorrer da pesquisa houve apoio institucional da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e Universidade Federal do Paraná (UFPR) e contou com aporte de financiamentos complementares, especialmente de bolsas de iniciação científica do NEAB – UFPR do Programa Institucional de Apoio à Inclusão Social – Pesquisa e Extensão Universitária da Fundação Araucária de Apoio Científico e Tecnológico do Estado do Paraná, de bolsas IC CNPQ e CAPES da UFPR, da UFMG, da UFMA e da UFF.

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Publicado

2018-06-12

Como Citar

Silva, P. V. B. da, Regis, K. E., & Miranda, S. A. (2018). Apresentação - Sobre a pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais. Educar Em Revista, 34(69), p. 09–16. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/57223

Edição

v. 34 n. 69 (2018)

Seção

Dossiê Temático

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