EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO NOVO ENSINO MÉDIO

CONTRADIÇÕES NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA

Resumo

Este artigo faz parte de uma dissertação com tema da educação ambiental no Novo Ensino Médio. O objetivo do estudo foi compreender a inserção da Educação Ambiental (EA) no Novo Ensino Médio (NEM). Para isso, busca-se entender a importância da educação ambiental na sociedade capitalista contemporânea brasileira. Foi realizada a análise da temática da educação ambiental nos marcos normativos do NEM. Buscou-se compreender à luz da percepção docente a implantação do NEM em relação a EA, no município de Guaratuba, Paraná. A pesquisa utilizou a dialética para a compreensão do movimento da educação no estudo, para isso construiu-se um referencial teórico a partir da contribuição de autores como: Marx, Gramsci, Freire, Gadotti, Loureiro, entre outros. Os instrumentos metodológicos adotados para a coleta de dados foram a roda de conversa com os docentes do ensino médio. Para análise, utilizamos a categoria contradição como elemento de compreensão do movimento da pesquisa. Concluímos que a EA está presente, ainda que de forma transversal, nos marcos regulatórios do NEM e que a implementação desse NEM, reproduz as contradições do sistema capitalista, alienando estudantes de seu papel como agentes de transformação socioambiental, cabendo aos docentes exercerem seu papel de autonomia, possibilitando caminhos para uma educação emancipadora, por meio de propostas como a ecopedagogia.