AGROECOLOGIA NA ESCOLA

A EXPERIÊNCIA DO COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO IRACI SALETE STROZAK E DA ESCOLA ITINERANTE HERDEIROS DO SABER

Resumo

Este trabalho é resultado do projeto de pesquisa Sustentabilidade, Educação do Campo e Agroecologia: organização socioprodutiva e processos formativos em assentamentos rurais na Bahia, no Paraná e em Santa Catarina, cuja investigação esteve sustentada na pesquisa documental, bibliográfica e de campo, tendo por foco a Escola Estadual do Campo Iraci Salete Strozak, localizada no Assentamento Marcos Freire, e a Escola Itinerante Herdeiros do Saber, localizada no pré-assentamento Herdeiros da Terra de 1° de Maio, ambas no município de Rio Bonito do Iguaçu, no Paraná. Objetiva-se compreender como as escolas do campo inserem a agroecologia no currículo escolar e na comunidade. Na pesquisa documental, foram reunidas e organizadas as elaborações e as práticas das escolas em torno da relação Educação do Campo e Agroecologia. A pesquisa de campo se deu no espaço das escolas com a descrição e análise das ações pertinentes à investigação. Já a pesquisa bibliográfica e os estudos orientados voltaram-se para o aprofundamento de aspectos relacionados à compreensão acerca da relação Educação do Campo e Agroecologia no contexto da reforma agrária e da escola do campo, com a sistematização de elementos que constituem a materialidade da escola. Durante o processo de reconhecimento e sistematização, verificou-se a congruência entre as necessidades concretas da escola e das comunidades que a integram e as práticas desenvolvidas no âmbito escolar.