Práxis Dialógica e Cooperação: Proposições de um Novo Paradigma para o Ensino Jurídico

Autori

  • Sérgio Rodrigo Matínez

DOI:

https://doi.org/10.5380/rfdufpr.v34i0.1838

Come citare

Matínez, S. R. (2000). Práxis Dialógica e Cooperação: Proposições de um Novo Paradigma para o Ensino Jurídico. Revista Da Faculdade De Direito UFPR, 34. https://doi.org/10.5380/rfdufpr.v34i0.1838

Fascicolo

Sezione

Cadernos de Pós-Graduação em Direito - Mestrado e Doutorado