Educación interprofesional utilizando la simulación clínica para el desarrollo de habilidades comunicativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.98216pt

Palabras clave:

Educación Interprofesional, Competencia Profesional, Entrenamiento Simulado, Comunicación, Estudiantes del Área de la Salud

Resumen

Objetivo: evaluar el desarrollo de habilidades comunicativas interprofesionales centradas en el paciente y su familia entre estudiantes de carreras del área de la salud, mediante la educación interprofesional basada en simulación clínica.

Método: estudio mixto (QUAL+quan). Se emplearon observación directa, encuestas, rúbricas y grupos focales. La recolección de datos se realizó en marzo de 2023. La muestra fue por conveniencia, excluyendo a estudiantes de Tecnología Médica y de niveles iguales o inferiores a tercer año. Participaron 40 estudiantes de cuatro disciplinas, pertenecientes a la Universidad Santo Tomás, sede La Serena, Chile. Los datos cuantitativos se analizaron con estadística descriptiva usando IBM SPSS®. Las entrevistas se transcribieron literalmente y se interpretaron mediante análisis de contenido con ATLAS.ti.

Resultados: la simulación promovió competencias interprofesionales, destacando la relación entre comunicación y aclaración de roles como clave para la seguridad del paciente.

Conclusión: se fortaleció la comprensión de roles, comunicación, trabajo en equipo y resolución de conflictos.

Biografía del autor/a

Sebastian Cisternas Olivares, Universidad Santo Tomas

Máster en Gestión de la Calidad y Seguridad de los Pacientes. Docente y Coordinador del Centro de Simulación Clínica en la Universidad Santo Tomas, La Serena, Chile. 

Solange Cabezas Figueroa, Universidad Santo Tomás

Máster en Docencia para la Educación Superior. Docente y Coordinadora del Centro de Simulación Clínica en la Universidad Santo Tomás, Los Angeles, Chile.

Nancy Aracelly Moreno, Universidad Santo Tomás

Máster en Educación con Mención en Educación Superior. Docente y Coordinadora del Centro de Simulación Clínica en la Universidad Santo Tomas, Puerto Montt, Chile.

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Publicado

2025-08-04

Cómo citar

Olivares, S. C., Figueroa, S. C., & Moreno, N. A. (2025). Educación interprofesional utilizando la simulación clínica para el desarrollo de habilidades comunicativas. Cogitare Enfermagem, 30. https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.98216pt

Número

Vol. 30 (2025)

Sección

Artículos originales

Licencia

Derechos de autor 2025 Sebastian Cisternas Olivares, Nancy Aracelly Moreno, Solange Cabezas Figueroa

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