MODELIZACIÓN EDUCATIVA CON SIMULACIÓN PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN CONTINUA

Autores

  • Bruna dos Santos
  • Elaine Drehmer de Almeida Cruz
  • Tatiana Brusamarello
  • Saimon da Silva Nazário

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.95920

Palavras-chave:

Tecnología Educacional, Entrenamiento Simulado, Educación Basada en Competencias, Educación Interprofesional, Seguridad del Paciente.

Resumo

Objetivo: describir el desarrollo, la aplicación y la evaluación de la tecnología de modelado educativo con simulación.

Método: estudio metodológico realizado en 2022 en el sur de Brasil. Líderes y residentes de enfermería y medicina participaron en dos fases (identificación de lagunas en la seguridad del paciente y definición de subtemas educativos) y 10 etapas (objetivos de aprendizaje; fundamentación teórica; conocimiento del alumno; diseño del escenario; evaluación y ajustes del escenario de simulación; formación de actores y orientación para observadores; desarrollo de escenas, observación y debriefing).  

Resultados:  lagunas en la seguridad del paciente: desarrollar la comunicación entre el equipo interprofesional, comprender la importancia de los protocolos e implicar al paciente en el proceso asistencial. Se evaluó la tecnología educativa con simulación como herramienta que brinda la oportunidad de replicar y contrastar la práctica cotidiana con los preceptos de seguridad del paciente, y de aprender.   

Conclusión: la replicabilidad de la metodología en diferentes contextos y públicos es una importante contribución a la práctica.

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Publicado

02-08-2024

Como Citar

Santos, B. dos, Cruz, E. D. de A., Brusamarello, T., & Nazário, S. da S. (2024). MODELIZACIÓN EDUCATIVA CON SIMULACIÓN PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN CONTINUA. Cogitare Enfermagem, 29. https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.95920

Edição

v. 29 (2024)

Seção

Artigo Original

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