ALFABETIZACIÓN FUNCIONAL EN SALUD DE LOS PACIENTES CON SÍNDROME CORONARIO AGUDO
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v26i0.75415Palabras clave:
Enfermedades Cardiovasculares, Enfermedad de la Arteria Coronaria, Enfermería Cardiovascular, Alfabetización en Salud, Educación en Salud.Resumen
Objetivo: describir la alfabetización funcional de los pacientes con enfermedad coronaria y analizar su correlación con
el nivel de estudios. Métodos: estudio analítico y descriptivo con enfoque cuantitativo, realizado en un hospital de
cardiología de Fortaleza-CE, Brasil, desde enero de 2015 hasta diciembre de 2018, con 76 participantes. La coleta
ocurrió por medio del Care Report Form y la categorización de los conocimientos por medio del Short Assessment of
Health Literacy for Portuguese-Speaking Adults. Los análisis, mediante el Statistical Package for the Social Sciences,
utilizaron la relación y el entrecruzamiento de las variables mediante la prueba estadístico Chi-Cuadrado de Pearson
(p<0,05). Resultados: se evidenció un bajo grado de escolaridad y un nivel de alfabetización funcional en salud
inadecuado en el 85,5% de los participantes. La asociación entre el grado de escolaridad y el nivel de conocimiento
obtuvo el valor de p=0,890. Conclusión: se destaca que el conocimiento del enfermero sobre los aspectos relacionados
con la gestión del autocuidado de los pacientes es una estrategia importante para la prestación de una asistencia de
calidad.
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