DISEÑO INSTRUCCIONAL EN ENFERMERÍA: TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN DE CIEGOS Y SORDOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.62767

Palabras clave:

Enfermería, Personas con Discapacidad, Educación a Distancia, Dispositivos de Autoayuda, Educación en Salud.

Resumen

Estudio que presenta un análisis reflexivo sobre el desarrollo de tecnologías de atención
online que respaldan la atención de enfermería a las personas con discapacidades, en base
al modelo de diseño instruccional de Falkembach. Estudio reflexivo, realizado en abril de
2018 utilizando el repositorio online institucional del programa de posgrado en enfermería
de la Universidade Federal do Ceará. Fueron seleccionadas investigaciones sobre tecnologías
de los últimos cinco años en referencia a personas con carencias sensoriales. Se analizaron
cuatro estudios de construcción de tecnologías de atención online: tres cursos y una libreta
sobre prevención y promoción de salud en salud mamaria, hipertensión arterial, salud sexual
y reproductiva y prevención de la violencia sexual con lenguaje sencillo e inclusivo. Se
concluyó en que el enfermero debe utilizar métodos rigurosos y eficaces en la construcción
de tecnologías de atención y respetar las etapas del modelo, evitando errores y optimizando
resultados.

Biografía del autor/a

Aline Tomaz de Carvalho, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira. Especialista em Saúde da Família. Mestre em enfermagem. PhD em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará.

Aline Cruz Esmeraldo Áfio, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira. Especialista em Terapia Intensiva. Mestre em Enfermagem. Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Bolsista CAPES.

Juliana Freitas Marques, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira.Mestre em Cuidados Clínicos em Saúde pela Universidade Estadual do Ceará;Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará

Lorita Marlena Freitag Pagliuca, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira. Professora da Universidade Federal do Ceará, bolsa PQ/ CNPq.

Luciana Vieira de Carvalho, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira. Especialista em Terapia Intensiva. Mestre em Enfermagem. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará.

Sarah de Sá Leite, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Bolsista CAPES

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Publicado

2019-09-27

Cómo citar

Carvalho, A. T. de, Áfio, A. C. E., Marques, J. F., Pagliuca, L. M. F., Carvalho, L. V. de, & Leite, S. de S. (2019). DISEÑO INSTRUCCIONAL EN ENFERMERÍA: TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN DE CIEGOS Y SORDOS. Cogitare Enfermagem, 24. https://doi.org/10.5380/ce.v24i0.62767

Número

Vol. 24 (2019)

Sección

COMUNICACIÓN LIBRE

Licencia


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